茄子

10-29-2014

Barbara 建議我正式上陣當導覽員之前先來個暖身操──在她為孩子們做雕像導覽時選一個雕像介紹。為小孩介紹的過程中若有任何問題，Barbara 可以立即幫我一把。這是一個非常好的貼心建議。

這幾個星期來，我跟著幾位老資格的導覽員走了幾趟，也學得了一些藝術知識及引導孩子們的小技巧。這幾天我便選了座雕像，查資料、潛心思索該怎麼介紹，又準備幾個問題問孩子們。

今天我便要跟著 Barbara 的導覽行程，並為孩子們介紹一座雕像。早上把準備好的小抄又仔細謄了一遍，夾在隨身筆記本裡前往 Sheldon 美術館。抵達時，幾位導覽員已經站在美術館大廳討論，孩子們校車來了之後該如何分配位置等事項。雖然已經做好準備，到得臨上場的時候，我還是感到很緊張。遇到了 Barbara，打退堂鼓的話「今天還是算了吧。」幾乎已經要脫口而出，但我頓了頓，把話吞回去，反而把小抄拿出來，讓 Barbara 看一下我打算講的內容及幾個問題。

我選的是 Gaston Lachaise 的作品：《Floating Figure》

我要向孩子們介紹，這座雕像的模特兒是 Gaston Lachaise 的妻子 Isabelle. Isabelle 是雕刻家的模特兒及繆斯 Muse. 

我準備問孩子們的問題：

1. 什麼是繆斯 Muse？

2. Isabelle 是個只有 110 磅，個子很小的女子，但是雕刻家所完成的作品，妻子的雕像總是很大。你們認為為什麼雕刻家要做得很大？ 

3. 如果只能用一個字來表達，你們會用哪一個字來形容這雕像所傳達出的感情？

Barbara 看了我的小抄後問我：「什麼是 Muse？」我楞了一下，怯生生地回答：「靈感的來源。」Barbara 笑著回答：「沒有錯。」我不明白 Barbara 問這個問題的原因，迷惑地看著她問：「妳借給我的筆記上寫 Isabelle 是雕刻家的 Muse 啊！」Barbara 笑：「我知道。只是我自己都忘記這件事，妳這問題問得很好。其它兩個問題也都問得很好。」有了 Barbara 的肯定，我稍微安心了一點，便又低頭默背一下小抄。

Barbara 對我微笑，告訴我：「別擔心，妳若感到不安，需要我出手幫忙時，只要伸手摸摸耳朵打暗號，我就會幫妳的。」我本想，妳看我接不下去就可以出手了吧，還要等暗號啊？轉念一想，這是 Barbara 的體貼，她尊重我為孩子們導覽時的自主性，除非我尋求幫忙，否則她不會干預。

等孩子們抵達，Barbara 和我便一起帶著孩子們到校園裡參觀雕像。聽著 Barbara 胸有成竹地為孩子們介紹，我邊趁空作筆記，也一手緊緊捏住我的小抄，等待上場的機會。

終於走到了《 Floating Figure》的前面，Babara 對我點點頭，我站到孩子們面前，開始介紹這座雕像。

由於我太緊張，我忘記問孩子們繆斯的問題，只問了後面兩個問題。而孩子們的反應也相當有意思，若不是因為我太緊張了，說不定會笑出來呢！

關於雕像為何做得很大，孩子們的回答：「因為他很愛他的妻子，因此把她的雕像做得很大。」「他要全世界看。看！我的妻子是巨人！」「他覺得他的妻子很重要，不只 110 磅 的重要，所以做得很大。」

在我要孩子們用一個字形容這雕像表達的感情時，有小孩子說：「傷心 Sad。」我問：「為什麼？」孩子答：「我們耍賴時，不是坐在地上，手朝著天哭嗎？」

等我和 Babara 把孩子們帶回美術館大門口，和學校老師會合後，Babara 笑著對我說：「妳表現得很不錯！妳真的不需要太緊張。孩子們的反應也都很不錯呢！」遇到了美術館的工作人員 Erin，Barbara 告訴 Erin 我問孩子們的問題，還告訴 Erin，我帶給她一些新鮮的刺激，讓她用不同的角度思考這雕像。

聽到 Barbara 這樣直接了當地表揚，讓我有點害羞，不過也很開心。有些事，只要做好了事前的準備，之後的確是不需要想太多，就硬著頭皮上了再說吧！